Opinion, politiques publiques, préférences des électeurs et campagnes électorales.

Christopher Wlezien est Hogg Professor of Government. Il a rejoint la faculté après avoir été à Temple University. Auparavant il enseignait à Oxford University alors qu’il était Reader of Comparative Government et Fellow au Nuffield College. À Oxford, il a co-fondé le Oxford Spring School in Quantitative Methods for Social Research. Avant, il a été enseignant L’Université de Houston et a été le directeur fondateur de l’Institute for the Study of Political Economy. Il a aussi été chercheur invité à Columbia University, European University Institute (Florence), Instituto Empresa (Madrid), Juan March Institute (Madrid), University of Mannheim (Germany), McGill University (Montreal), Sciences Po (Paris), et University of Manchester (UK). Il a reçu son Ph.D. de l’Université de l’Iowa en 1989 et son B.A. de Saint Xavier College (Chicago) en 1984. Sa recherche principale développe un modèle “thermostatic” de l’opinion publique et des politiques publiques et observant les relations dynamiques entre les préférences du public pour les dépenses gouvernementales et les politiques budgétaires dans de nombreux domaines. Une comparaison internationale basée sur ce modèle est le sujet du livre intitulé Degrees of Democracy, publié par Cambridge University Press. Wlezien a aussi dirigé un livre relié qui s’intitule Who Gets Represented? et qui est publié par le Russell Sage Foundation. Ses plus récents articles sur le sujet testent des théories sur l’effet du fédéralisme, de la domination de l’exécutif sur le législatif et des systèmes électoraux proportionnels dans 17 pays. Son autre champ de recherche majeur se penche sur l’évolution des préférences des électeurs à travers un cycle électoral. Ce fut le sujet de nombreux articles et livres dont The Timeline of Presidential Elections, publié en 2012 par University of Chicago Press. Ses articles les plus récents sur le sujet comparent les performances historiques des prédictions électorales et des sondages.